Social and pedagogical background for development of system of teaching gifted children at schools of Germany

Volume 3, Number 1, 2018, P. 57–68

[ PEDAGOGICAL SCIENCES ]

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Abstract:

The article examines the social and pedagogical background for the development of the system of teaching gifted children in Germany. The results of Russian and German scientists’ researches dealing with the development of the system of teaching gifted children are presented. Economic, political, social and pedagogical prerequisites and factors of development of the system of training and educating gifted students are revealed.

Keywords:

giftedness, education of gifted children, education in Germany, upbringing, prerequisites

Author:

Valentina M. Kolesova, a postgraduate student of Pedagogics Department, Volgograd State Social and Pedagogical University, Volgograd, Russia

For citation:

Kolesova V.М. Social and pedagogical background for development of system of teaching gifted children at schools of Germany // Social competence. 2018, vol. 3, no. 1, pp. 57–68. (In Russian).

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